• Pour bénéficier d’un suivi psychoéducatif adapté aux besoins de son enfant ou de son adolescent qui présente des indices ou des symptômes de troubles spécifiques tels que :
    • TDAH / TDA,
    • troubles anxieux,
    • troubles de l’humeur,
    • trouble oppositionnel avec provocation,
    • troubles du comportement,
    • trouble du spectre autistique.

Psychoéducatrice de formation, membre de l’Ordre des psychoéducateurs et des psychoéducatrices du Québec (OPPQ) Mme Cléo Bérubé offre des interventions professionnelles sur mesure pour la famille : enfant, adolescent et/ou parent.

Service de psychoéducation

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Pourquoi et quand consulter en psychoéducation au CEAL ?

Le cabinet de Cléo Bérubé au CEAL se donne des airs de jeux et ne ressemble en rien à un cabinet ordinaire. Un bac à sable, des étagères couvertes de jouets tels que des fées, dragons, chevaliers, animaux d’ici et d’ailleurs, personnages du quotidien ou de dessins animés, des pierres, des coquillages, des arbres, etc., et des tiroirs contenant du papier et des crayons ne demandent qu’à être choisis pour permettre à l’enfant de représenter son « monde intérieur » en jouant. La relation thérapeutique créée permet à l’enfant ou à l’adolescent de s’ouvrir en confiance, de créer et de déposer dans le sable ou sur le plancher de jeu ou sur du papier son univers intérieur.  

Transmis dans le cadre du jeu, le message éducatif de la psychoéducatrice passe de façon naturelle et n’entraîne ni l’arrêt du jeu, ni la sortie de la situation imaginaire, ni la rupture des relations construites autour du rôle. L’enfant en ressort avec des solutions à ses difficultés.  

Traumatismes de la petite enfance, abus, divorce des parents, échec scolaire, baisse d’estime de soi, énurésie ou hyperactivité, autant de difficultés que le jeu aide à mettre en lumière.

Le jeu est un outil qui convient aussi aux adolescents, lesquels se lancent souvent dans le bac à sable dans une recherche créative plutôt que dans des jeux de rôle figuratifs.  

La psychoéducatrice avec ses outils, ses techniques de relation d’aide et de communication permet ainsi à l’enfant ou à l’adolescent d’aller chercher ce que son inconscient a envie de montrer.

Un cabinet loin de l’ordinaire

  • des interventions issues de la thérapie par le jeu ou centrées sur les solutions
  • des rencontres en individuel/groupe/ familial/ à domicile ou en cabinet

Une approche sur mesure à l’aide :

  • Pour être rassuré sur le développement de son enfant ;
  • Pour recevoir une écoute attentive et trouver des solutions aux difficultés rencontrées par le parent ou la famille ;
  • Pour recevoir du soutien à l’intégration de son enfant en difficulté dans ses différents milieux de vie (famille, service de garde, école);
  • Pour bénéficier d’une intervention adaptée aux besoins de son enfant ou de son adolescent qui présente des difficultés préoccupantes, telles que :
    • retard de développement,
    • lien d’attachement,
    • agressivité,
    • opposition,
    • intimidation, rejet,
    • motivation scolaire,
    • attention,
    • impulsivité, hyperactivité,
    • anxiété, stress.

Une approche tout en douceur :

Soutenir les enfants lors d’un accompagnement par le jeu est une démarche à teneur thérapeutique.  Les jeux de société, les jouets, le sable, les marionnettes, les livres et d’autres supports créatifs permettent à l’enfant de se libérer de ce qui peut le perturber et nuire à son fonctionnement quotidien, sans nécessiter un vocabulaire élaboré pour exprimer ses difficultés. Grâce à des activités partagées avec la psychoéducatrice, l’enfant sera capable de développer des solutions nouvelles et créatives à ses problèmes. De plus, l’utilisation de différentes techniques thérapeutiques avec les enfants permet de favoriser le développement d’une relation significative. Cette expérience peut contribuer à solidifier le lien d’attachement de l’enfant à ses parents.

  • Soutien aux intervenants, enseignants et éducateurs
  • Ateliers de sensibilisation
  • Intégration de l’enfant ou de l’adolescent

Une approche en partenariat :

Lorsque les conditions sont idéales, madame Bérubé adopte l’approche centrée sur les solutions. Les interventions visent la résolution des problèmes rencontrés par les adolescents, le parent ou les familles. Elles reposent sur les forces naturelles contenues dans une situation.

La psychoéducatrice utilise les compétences existant chez la personne pour ouvrir de nouvelles possibilités et construire des solutions en collaboration. Lorsque la personne se sent dans une impasse, madame Bérubé lui proposera d’essayer quelque chose de différent de ce qui était fait habituellement.

Finalement, cette approche fonctionne à partir de ce que les gens sont déjà capables de faire et explore comment ils pourraient en faire plus, d’une manière nouvelle et efficace.

Une approche sur mesure à l’aide :

  • Évaluation des comportements (outils standardisés : Conners’, ASEBA, SNAP, Dominique Interactif, Indice de Stress Parental, etc.)
  • Contribution ou appréciation de l’évaluation des troubles mentaux (TDA/H, anxiété, opposition, dépression, etc.)
  • Interventions individualisées et accompagnement
  • Dépistage des indices de retard de développement
  • Interventions éducatives précoces
  • Soutien à la relation parent-enfant/développement des compétences parentales
  • Dépistage et prévention des difficultés d’adaptation
  • Et plus encore

Téléphone : 819 797-7979

E-mail : cblibellule@icloud.com